By Andreas Klee
Durch das Forschungsmodell der Didaktischen Rekonstruktion werden bisherige Erkenntnisweisen der Politikdidaktik gleichsam "vom Kopf auf die Füße" gestellt. Alltägliche und wissenschaftliche Vorstellungen zur Politischen Urteilsbildung werden dabei als produktive Ausgangspunkte fachdidaktischen Denkens ernst genommen und in die Theoriebildung integriert. Die Dringlichkeit dieses Vorgehens zeigt sich in der Erkenntnis der Studie, dass die im wissenschaftlichen Diskurs als zentral erachtete Kernkompetenz der Urteilsbildung in der alltäglichen Vermittlung von Politik randständig ist und teilweise sogar eine Entpolitisierung des Unterrichtsfachs Politik begünstigt. Die Diskussion um die Verknüpfung von Theorie und Praxis der Politischen Bildung muss neu belebt und vor allem empirisch geerdet werden. Das Buch leistet hierzu einen wichtigen Beitrag.
Read or Download Entzauberung des Politischen Urteils: Eine didaktische Rekonstruktion zum Politikbewusstsein von Politiklehrerinnen und Politiklehrern PDF
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Positionierung und Interaktion: Simulation wettbewerblicher Positionierungsprozesse
Die Positionierung eines Objektes am Markt ist eine entscheidende Steuerungsgröße für dessen Erfolg. In den vorhandenen Positionierungsmodellen werden zur Ermittlung von optimalen Positionen entscheidungs- oder spieltheoretische Konzepte eingesetzt, die die Entwicklung der Positionen im Zeitablauf und somit die eigentlichen Positionierungsprozesse nicht berücksichtigen.
Vertrauen im interkulturellen Kontext
Die Interkulturalität des Phänomens Vertrauen fand bislang in den Kulturwissenschaften relativ wenig Beachtung. Eine Tagung des Orient Instituts für Interkulturelle Studien (OIS) / Hochschule Heilbronn im Jahre 2006 diente als „Kick-off“ zu dem von der Landesstiftung Baden-Württemberg geförderten Forschungsprojekt „Determinanten deutsch-arabischer Vertrauensbildung“.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer e-book data mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen.
- Allgemeine Versicherungslehre
- Pathologie 3: 3 Leber · Gallenblase und extrahepatische Gallengänge, Vater-Papille · Exokrines Pankreas · Peritoneum, Retroperitoneum · Hernien · Atemwege und Lungen · Pleura
- Die progressiv-dystrophischen Myopathien
- Der Aufbau der Zweistofflegierungen: Eine kritische Zusammenfassung
- Zentrum oder CDU: Politischer Katholizismus zwischen Tradition und Anpassung
Additional resources for Entzauberung des Politischen Urteils: Eine didaktische Rekonstruktion zum Politikbewusstsein von Politiklehrerinnen und Politiklehrern
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Gropengießer 2001, 38). Dabei ist es nicht intendiert, etwaige identifizierte Forschungsprobleme oder vermeintliche Widersprüche aufzulösen, sondern sie im Hinblick auf die explizierten Alltagsvorstellungen möglichst kenntlich zu machen und damit gegebenenfalls erste Ansatzpunkte zur wechselseitigen Verständigung darzulegen. Formulierung von Konzepten Ziel dieses Arbeitschrittes ist es, Konzepte fachdidaktischer Vorstellungen herauszupräparieren. Dabei werden die vorliegenden zusammengefassten und explizierten fachlichen Aussagen inhaltlich pointiert dargestellt und mit einem Namen versehen (vgl.
Die einzelnen thematischen Aspekte der Analyse werden dadurch aus ihren Einzelzusammenhängen herausgelöst und mit den entsprechenden Vorstellungen der anderen Quellentexte in Verbindung gebracht. Das heißt, die innerhalb der Konzeptionen ersichtlichen fachdidaktischen Vorstellungen werden unter Berücksichtigung der Untersuchungsfragen thematisch verdichtet in einer neuen Ordnungsstruktur abgebildet. 1 Untersuchungsaufgaben der Fachlichen Klärung Die nachfolgend entwickelten Untersuchungsaufgaben bilden ein deduktives Selektionskriterium für die Kategorienbildung der vorliegenden Studie und sollen daher durch theoretische Erwägungen über Gegenstand und Ziel der Analyse vorab begründet werden (vgl.
Gropengießer 2001, 38). Dabei ist es nicht intendiert, etwaige identifizierte Forschungsprobleme oder vermeintliche Widersprüche aufzulösen, sondern sie im Hinblick auf die explizierten Alltagsvorstellungen möglichst kenntlich zu machen und damit gegebenenfalls erste Ansatzpunkte zur wechselseitigen Verständigung darzulegen. Formulierung von Konzepten Ziel dieses Arbeitschrittes ist es, Konzepte fachdidaktischer Vorstellungen herauszupräparieren. Dabei werden die vorliegenden zusammengefassten und explizierten fachlichen Aussagen inhaltlich pointiert dargestellt und mit einem Namen versehen (vgl.