By Dr. rer. medic. Dipl.-Psych. M. Dobe (auth.), Michael Dobe, Boris Zernikow (eds.)
Ca. 300.000 Kinder- und Jugendliche sind in Deutschland von chronischen Schmerzen betroffen, fehlen damit in der Schule und sind in ihrem sozialen Leben stark benachteiligt. Gezielt helfen kann nur der jenige, der sich mit dem Krankheitsbild, der notwendigen Diagnostik und Therapie ausreichend auskennt.
Das Buch stellt das erprobte stationäre Schmerztherapieprogramm des Deutschen Kinderschmerzzentrums (DKSZ) an der Vestischen Kinder- und Jugenklinik in Datteln - Universität Witten/Herdecke vor. Es zeigt die professionelle Behandlung und den Umgang mit schmerzkranken Kindern und Jugendlichen auf:
· Fachwissen, um die Ursache von chronischem Schmerz zu verstehen
· Erfolgreiche Behandlungsmöglichkeiten basierend auf langjähriger, klinischer Erfahrung
· Tages- und Therapiestruktur, Interventionen des Pflege- und Erziehungsteams (PET) und anderer beteiligter Berufsgruppen
· Plus: Arbeitsmaterialien zur Erhebung von Ressourcen und besonderen Belastungsfaktoren
Ambulante und stationäre Einrichtungen können mit dem Konzept eine wirksame stationäre Schmerztherapie für Kinder mit einer Schmerzstörung anbieten.
Für ambulant tätige Psychotherapeuten, Pädiater und Schmerztherapeuten, die gezielt und konkret einen Überblick über Therapiemöglichkeiten und Inteventionen schmerzkranker Kinder und deren Familien suchen.
Read Online or Download Therapie von Schmerzstörungen im Kindes- und Jugendalter: Ein Manual für Psychotherapeuten, Ärzte und Pflegepersonal PDF
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer publication information mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen.
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Additional info for Therapie von Schmerzstörungen im Kindes- und Jugendalter: Ein Manual für Psychotherapeuten, Ärzte und Pflegepersonal
Sample text
Boyle 2002). Vieles weist auf ein sich gegenseitig negativ beeinflussendes multifaktorielles Geschehen hin, welches individuell verschieden gelagert sein kann. Schulische Probleme sollten bei chronischen Schmerzpatienten deswegen immer beachtet werden. Auch kann z. B. eine Diagnostik von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten indiziert sein, um auszuschließen, dass eine bestehende Lese- oder Rechtschreibschwäche die Schmerz- symptomatik durch kontinuierliche Stresserfahrungen in der Schule aufrechterhält.
2011). Ein unregelmäßiger Schulbesuch kann unterschiedlichste Folgen für die betroffenen Kinder haben. Auf der Leistungsebene ist häufig ein deutlicher Abfall zu sehen, der teilweise zu Rückstufungen führt; somit ist die schulische Entwicklung bei Kindern mit einer Schmerzstörung stark gefährdet. Auf der sozialen Ebene ist zu beobachten, dass sich Kinder aufgrund hoher Fehlzeiten zunehmend vom Klassenverband und damit vom altersentsprechenden Kontakt zu Gleichaltrigen distanzieren (s. oben). Und schließlich führt das Fehlen in der Schule auch zu Reaktionen und Attributionen aufseiten des Lehrpersonals.
B. Qualität der Eltern-Kind-Interaktion), welche wiederum geprägt werden durch das gesamte familiäre System. Dieses Modell veranschaulicht, dass soziale Systeme in ihrer Ganzheit verstanden werden müssen. Bislang gibt es kaum Studien, die explizit den Einfluss der Peergroup untersuchen. Eine Studie von Merlijn et al. (2003) legt nahe, dass Gleichaltrige schmerzfreies Verhalten belohnen und verstärken. Die Studie zeigt, dass Gleichaltrige ihren Freunden mit chronischen Schmerzen vor allem in schmerzfreien Situationen Aufmerksamkeit zuwenden.